カテゴリー: 越部小だより

大休み、６年生が中心となって、わくわくタイムを行いました。全校生が縦割り班に分かれ、各教室でわくわくする遊びをしました。「だるまさんがころんだ」「ハンカチ落とし」「けん玉」「絵しりとり」「いす取りゲーム」「なんでもバスケット」「宝さがし」などなど、どの班も仲良く、温かい雰囲気の中で楽しんでいました。暑い日が続き、外で遊べない日が多くなるので、また、わくわくタイムができるといいですね。６年生、企画・進行ありがとう！

３年生は小小交流として、半田小学校３年生とオンラインを使って交流会を行いました。越部小からは、総合的な学習の時間で調べた「越部小学校自慢」や「カブトムシ」についてまとめたものを、画用紙やタブレットを使って伝えました。はじめは少し緊張していた人も少しずつ慣れていき、発表では落ち着いて伝えることができました。

数年後の未来、中学生や高校生になったときに、今日交流した人とどこかで会うかもしれませんね。もしかすると友だちになっているかも･･･楽しみです。

３年生、４年生は、和室にてストーリーテリングを行いました。図書館の方にお越しいただき、本を読んでいただいたり、興味がわく図書の紹介をしていただいたりして、読書の楽しさを教えていただきました。両学年とも、静かに聞きながら本やお話のおもしろさを感じ取っていました。

新宮図書館の方に来ていただき、２年生、１年生はストーリーテリングをしていただきました。絵を見せながら、物語の内容をとても上手に伝えていただきました。暗くした部屋にろうそくの灯をともし、幻想的な空間の中で本を読んでくださいました。いろいろな本に興味を持ったり、友だちに伝えたりして、もっと本を好きになる人が増えることを願っています。ストーリーテリングに来てくださった方、ありがとうございました。

６年生は、バスに乗って新宮小学校に向かい、体育館で新宮小６年生と交流を行いました。４つの班に分かれて互いに自己紹介をして、ゲームやドッジボールを楽しみながら交流を深めました。最後は別れを惜しむ姿も見られ、中学校に向けて、仲間づくりのよい機会となりました。

次に、新宮小学校の隣にある宮内遺跡を見学しました。竪穴式住居に入り、昔の人々の暮らしや知恵にふれることができました。そこから、たつの市歴史文化財センターに行き、新宮や越部地域の歴史や遺跡を調べたり、話を聞いたりしました。史実や遺跡などから、きのやまや馬立古墳などがある越部地区のすばらしさを知り、ますます「ふるさと越部」が好きになった人もいました。最後に、本物の土器を触らせていただき、より社会科の学習に興味関心を持つことができました。

７／７の朝、体育館にて全校集会を行いました。そこには、全校生が書いた願い事の短冊が掲示していました。自分の成長や将来の夢への願い、友だちや家族の幸せを思う願い、そして戦争がない平和な世界への願いなど、それぞれが素敵な願い事を書いていました。次に、６年生が企画した全校七夕集会を開催しました。はじめのあいさつ、七夕クイズ、七夕じゃんけんからの七夕じゃんけん列車、そして七夕劇、最後に終わりのあいさつと、七夕づくしの楽しい会となりました。七夕じゃんけん列車で全校生が仲良くつながったり、６年生の七夕劇で大笑いする越部っ子の姿を見て、心が温かくなりました。

忙しい時期に、６年生は全校生のことを思い、いろいろと準備や練習を重ねてきたことに感謝します。ありがとう。

３・４年生は大プールで、水中で命を守る授業「着衣泳」を行いました。服を着たままで入水した時の体の動きにくさを体感し、おぼれたときに救助が来るまでできるだけ長く浮く練習をしました。着衣泳の後、濡れた服を脱いでプールに入ると、「体が軽い」「泳ぎやすい」と歓声が上がっていました。

この夏も、自分の命をしっかりと守り、全員が安全な暮らしができるよう願っています。お家や地域の方々の見守りもよろしくお願いいたします。

２年生は小プール、５年生は大プールで水中で命を守る授業「着衣泳」を行いました。ペットボトルなどの浮くものを使っておぼれている人を助ける方法や自分の命を守るためにできるだけ長く浮く練習を行いました。なかには、手足を広げて『大』の字になって浮き続ける人もいました。

１年生は小プールで、６年生は大プールで、水中で命を守る授業「着衣泳」を行いました。まずは、友だちがおぼれているのを想定して、ペットボトルなどの浮くものを投げ渡す練習をしました。次に、水中に入り、服を着たままでは動きに制限があることを体験し、できるだけ長く浮いて命を守る練習をしました。

子どもだけで、川や池、海などの水のある所に行かない。もしもおぼれたときは、慌てず大人に救助を求め、自分の命を守るようにして、安全で楽しい夏を過ごすことを学びました。

１年生は、生活科の学習「みずであそぼう」の学習を行いました。ペットボトルや調味料の容器に水を入れ、鉄棒にぶら下げた的や入れ物をねらって水をかけました。的にねらいをさだめながら、どうしたらまっすぐに水が飛ぶのか、どこを押さえると強く水が出るのかなどを考え、友だちと教え合っていました。友だちと協力して、楽しみながら水の性質を体感していました。